Penataan Lingkungan
Material, ruang, dan pilihan main disiapkan sesuai tema, tujuan, serta tahap perkembangan anak.
Metode Sentra menempatkan anak sebagai pelaku utama. Guru menata lingkungan main dan memberikan rangkaian pijakan agar pengalaman anak terarah, bermakna, dan tetap menyenangkan.
Material, ruang, dan pilihan main disiapkan sesuai tema, tujuan, serta tahap perkembangan anak.
Guru membangun pengetahuan awal, menyampaikan aturan, memperkaya kosakata, dan mengundang anak memilih kegiatan.
Guru mengamati, memperluas gagasan, menguatkan interaksi, dan mendokumentasikan proses tanpa mengambil alih permainan.
Anak menceritakan pengalaman, guru mencatat capaian, lalu merancang stimulasi berikutnya atau program individual bila diperlukan.
Jadwal rotasi disusun untuk kelompok Toddler–Playgroup serta kelas atas dan kelas bawah pada TK A–TK B.
Mengenal Allah dan Rasul, ibadah, adab, doa, hadits, serta kecintaan kepada Al-Qur’an.
Bereksplorasi melalui warna, bentuk, musik, gerak, dan karya kreatif.
Mengamati, mencoba, membandingkan, dan berkarya dengan bahan yang dekat dengan alam.
Bermain peran dalam skenario sosial untuk mengembangkan bahasa, empati, dan kerja sama.
Membangun alur cerita dan representasi melalui miniatur serta permainan simbolik.
Menguatkan literasi, numerasi, koordinasi mata-tangan, dan kesiapan belajar.
Mengembangkan konsep ruang, bentuk, perencanaan, pemecahan masalah, dan kolaborasi.
Belajar urutan, takaran, sensorik, kemandirian, dan kebiasaan hidup sehat melalui kegiatan memasak.
Portal THI membantu guru menghubungkan lesson plan sentra, kehadiran, catatan observasi, momen kelas, capaian perkembangan, dan komunikasi keluarga.
Masuk ke Portal THI untuk mengelola jadwal sentra, perencanaan mingguan, observasi anak, serta program kerja sekolah.